3 octobre 2014

L'éducation à l'environnement et à la paix par Nayla Naoufal



Nayla Naoufal vient de publier dans le Journal of Peace Education un article de recherche en anglais au croisement de l'éducation relative à l'environnement, de l'éducation à la paix et de l'éducation relative aux changements climatiques, intitulé Peace and environmental education for climate change: challenges and practices in Lebanon.

 

La première partie présente les conséquences existantes et potentielles des changements climatiques sur la stabilité socio-politique et l'émergence de conflits armés. La deuxième partie traite des défis et des difficultés que pose l'intégration des changements climatiques en éducation. La troisième partie propose des pistes éducatives pour ce faire, en se basant sur l'action éducative de l'ONG libanaise IndyACT.

 

Nayla Naoufal a également récemment participé à l'Assemblée Générale de l'organisation Jeunes Pousses, à travers une communication intitulée "Le jardin à l'école : apprendre à vivre ensemble". Cette présentation déployait les bienfaits du jardinage en contexte scolaire pour les enfants et ses apports éventuels à l'apprentissage du vivre-ensemble. Nayla a également donné un aperçu de son projet de recherche postdoctorale réalisé sous la supervision de Barbara Bader à la Clé Sciences et DD et à la FSÉ, auquel contribuera Jeunes Pousses par le biais d'une étude de cas. Réunissant des éducateurs, des enseignants et des membres du grand public, cette Assemblée Générale comportait à la fois des présentations, un bilan d'activités, des discussions et des activités expérientielles, comme un atelier d'éveil au goût. 

13 septembre 2019
L’équipe de la CLÉ sciences et Développement Durable est très fière de l’édition 2019 de l’école d’été en éducation à l’environnement et développement durable. Au cours de la semaine du 19 au 23 août 2019, les participants et participantes, issus de programmes de formation divers, ont pu enrichir leurs réflexions de manière interdisciplinaire sur les enjeux d’une éducation à l’environnement et au développement durable fondée sur des principes de pédagogie critique, d’engagement citoyen et d’enseignement des controverses. Se sont également joints à eux, pour les deux dernières journées de la semaine, des intervenants de différentes commissions scolaires du Québec afin de réfléchir conjointement aux priorités éducatives en vue de l’atteinte des objectifs de développement durable de l’UNESCO.
1er juillet 2019
18 avril 2019